Les jeux (vidéo) en contexte scolaire : quand les cultures ludiques s’invitent en classe

À travers des témoignages d’enseignants et d’élèves, et par le biais de la présentation de pratiques pédagogiques, Charlotte Préat et Gaël Gilson présentent deux stratégies d’utilisation des jeux vidéo en contexte scolaire : d’une part, la stratégie d’esthétisation du populaire qui vise à étudier un contenu de la culture populaire en le ramenant dans le champ scolaire ; d’autre part, la stratégie de popularisation du savant qui consiste à appréhender un contenu de la culture scolaire en le reconfigurant grâce aux codes de la culture populaire.

Cette communication a été présenté à l’Université d’été Ludovia en août 2018.

Lien : http://culture.numerique.free.fr/publications/ludo18/presentations/Gilson_Preat_Ludovia_2018_pres.pdf

Gilson_Preat_Ludovia_2018_pres